¡Hola a todos!

En la clase de hoy vamos a repasar ejercicios de cálculo de PNG, IVA, PF Y PT. Además, comenzaremos a trabajar la LIQUIDACIÓN MENSUAL DE IVA, analizando sus componentes, pasos a seguir y resultados posibles.

Material teórico con ejercicios.

Clase de consulta: martes 6 a las 16 hs. Lean el material, anoten las dudas que tengan y las consultan. Podemos programar un encuentro por meet. 

Corrección: martes 13 a las 16 hs por WhatsApp. 

Saludos!!

 ¡Buenas tardes!!!

A continuación les dejo el material para trabajar en la clase virtual, en él encontrarán teoría sobre el IMPUESTO AL VALOR AGREGADO, y varias actividades que deberán resolver. 

Realizar para el día: miércoles 9 a las 13:30 hs. En el caso de que tengan programada otra actividad me lo comunican, porque el día martes estoy afectada a mesa de examen.

Buen fin de semana!

¡Bienvenidos a esta segunda etapa!

¡Espero que hayan disfrutado mucho estos días, que hayan descansado y recargado pilas para seguir!

Para comenzar esta segunda etapa vamos a repasar sobre algunos aspectos ya desarrollados e incorporar saberes nuevos a través de un trabajo práctico grupal.

Para descargar el material hacer clic aquí.

Para acceder al fragmento de película hacer clic en la imagen.

Cantidad de integrantes: 3 o 4 alumnos.

Fecha de entrega: viernes 14 de agosto al correo luisidonnet@gmail.com

SALUDOS!!

¡HOLA A TODOS!

Ya estamos terminando la semana, aprovechemos el fin de semana y recarguemos pilas para seguir!

En esta clase virtual vamos a desarrollar el tema de "EL TRABAJO Y LOS TRABAJADORES".

En la clase anterior estuvimos trabajando sobre la AFIP y vimos que una de sus direcciones, la DGRSS, se ocupa de evitar el trabajo "en negro". 

¿Qué significa trabajar en negro? ¿hay distintos tipos de trabajo? ¿hay uno mejor que otro? 

Estas cuestiones y otras más vamos a indagar y resolver.

Les dejo el material y las actividades para resolver. Clic en la imagen.

CLASE DE CONSULTAS POR EL GRUPO DE WHATSAPP: VIERNES 26 DE JUNIO A LAS 13:30.

CLASE PARA CORREGIR LAS ACTIVIDADES: MARTES 30 DE JUNIO A LAS 16 HS.

Saludos!

¡Seguimos trabajando!

A continuación les dejo las actividades que deberán resolver con el material (hacer clic en la imagen)


                                           

1. ¿Qué es la AFIP? ¿Habías escuchado hablar de ella antes? ¿Cuándo?
2. ¿Cómo está compuesta?
3. ¿Cuál es la función de cada Dirección? Ingresa en la página de AFIP e investiga.  https://www.afip.gob.ar/
4. ¿Qué desafió debe afrontar cada Dirección?
5. Brinda ejemplos de lo que recauda cada una de ellas.
6. Busca una noticia que se relacione con cada Dirección, realiza un breve resumen y justifica el motivo de tu elección.
7. Para pensar: ¿cuál es la relación que existe en la AFIP y los tributos que venimos estudiando?

Para quienes no puedan acceder a Internet, les dejaré en el grupo capturas de pantalla de la página web de AFIP para que puedan trabajar, y quedan exceptuados de realizar la consigna 6. 

REALIZAR PARA EL DÍA JUEVES 4 DE JUNIO. 

Pueden realizar consultas los días martes de 15 a 16 hs por nuestro grupo de WhatsApp.

¡Buen fin de semana largo para todos!

¡Hola a todos!

En el siguiente formulario encontrarán una actividad integradora de los contenidos que desarrollamos hasta el momento.

                                   hacer clic en la imagen

• Tienen que poner un correo electrónico para poder enviar las respuestas. 
• Tienen que marca una sola opción como respuesta.
• Al finalizar el formulario podrán ver sus respuestas correctas e incorrectas.

Tienen tiempo hasta el martes 19 para resolverlo. 

Si alguien tiene algún problema para acceder me avisa en el grupo. 

¡HOLA ALUMNOS!

Continuamos trabajando sobre el tributos:

Repasemos: ¿qué son los tributos? 

Es el dinero que los ciudadanos y empresas deben pagar según la ley a los fines de financiar los servicios y bienes destinados a satisfacer las necesidades públicas.

En Argentina, los tributos se clasifican en 3. Accederán al material haciendo clic en el icono. 

Luego de leerlo, deberán resolver las siguientes actividades. 

ACTIVIDADES:

1) Resuelve el siguiente verdadero o falso. Justifica las falsas.

A) Cualquier persona puede crear tributos y cobrarlos.

B) Los impuestos se dividen en tres: tributos, tasas y contribuciones.

C)  Las tasas se pagan a cambio de un servicio público.

D) Los tributos le generan gastos al Estado.

E) La obra de cordón cuneta que se hizo en la calle Mariano Moreno debe ser abonada por todos los habitantes del pueblo.

F) Las empresas y ciudadanos del país son los que pagan los tributos correspondientes según la actividad que realicen.

2) El siguiente video fue publicado por una municipalidad para explicar a sus ciudadanos la importancia de los tributos. El problema es que tiene un grave error conceptual, obsérvalo atentamente e identifícalo.

Clic en la imagen para acceder al video. 

Respuesta: 

El error conceptual que tiene el video es :

3) Lee los fragmentos de noticias y responde a la pregunta.

1. Si el Estado necesita dinero rápido, ¿no sería mejor empezar a cobrarlo antes de la creación de esa ley?

                                                     

2. ¿Por qué el Estado sigue exigiendo que las personas y empresas paguen impuestos sabiendo que no pueden trabajar y por lo tanto obtener ganancias y así juntar dinero?

 Dato! En las próximas clases trabajaremos sobre la AFIP.

3. ¿Cuál es el problema que plantea este fragmento de noticia?

                               

Ayuda: pensar en las medidas que tomó el gobierno para ayudar a las personas con menos ingresos y de dónde se obtiene el dinero que utiliza.

FECHA DE ENTREGA: JUEVES 23 POR CORREO INDICANDO NOMBRE, MATERIA, CURSO Y ESCUELA.

ENTRE HOY Y MAÑANA LES ENVÍO LAS CORRECCIONES DE LAS OTRAS ACTIVIDADES.

Recuerden que pueden consultar las dudas en los comentarios. ¡Saludos!